斯人已去懿范长存
写完《遥念卢元先生》今后,年届九旬的我已深感驽钝和心力不济,该封笔了。但没过几天,一个了解的身影不时环绕于脑际,我觉得在自己人生的边际,有必要把她写下来。她便是上海市特级教师,原上海市教育局教研室语文教研员徐振维。
徐教师1952年结业于复旦大学中文系,结业后曾在中学执教多年,后调至市教研室作业,直至退休。教研员的岗位是普通的岗位,可是一位有深沉专业涵养、丰厚教育经历、能恪尽职守的教研员,必定会对本地区、本学科教育改革和教育质量的进步起到推进效果,成为学科带头人。
徐教师便是这样的教研员。她喜爱读书,尤爱古诗词,1984年曾与吴春荣先生编注《松竹梅诗词选读》(上海教育出书社出书),这是一本合适中学生阅览的语文课外辅佐读物,其内容有助于陶冶性情和净化心灵,这也正是她出书此书的用心地点;她更能潜心研讨教材和教法,探究教育改革。因教改需求,在适当长一段时间内,上海自编教材。因为徐教师有厚实的语文功底和教育实践经历的沉淀,长时间担任着上海H版语文教科书的履行主编(主编徐中玉教授),为教材建造倾泻了很多汗水。
徐教师作业勤快,常常到各区、县(其时上海有多个郊县)教研室以及一些校园去了解状况和听课,她长于发现教师的教育特征,特别长于发现青年教师中的好苗子而精心培养。在其时市教育局的领导下,她曾安排过全市中青年教师语文教育评比活动,一些优异青年教师便是从中锋芒毕露的。
提到她勤于听课,有一件事我至今难于忘记。有一次她到我作业的校园来听课,在回家的路上重重地摔了一跤,幸未骨折,但多处受伤,卧床多日。我甚愧疚,到她家去看望慰劳,她却笑着对我说:“我不到你们校园去听课,在其他当地走动也不免摔跤,你别放在心上。”听了她的话,我非常感动。
她待人热心诚实,乐于助人。对拙著《作文构思例话》(与韩厉观先生合著,湖北教育出书社出书)、《作文思想练习例话》(学林出书社出书),曾提出了不少修改意见,并热心举荐罗竹风先生作序。罗老是一位谨慎的学者,仔细审理并在原稿上做了多处修改后,欣然同意作序。至今我还珍藏着这两篇序文的手稿。假如没有徐教师的举荐,我不会知道这样一位闻名的语言学家,更不或许由他为两书作序。
在做好本职作业外,她常常抽时间至一些校园上课,谦称研讨课,还不时应邀到外省市讲学和上课。
身患严峻高血压症的她,退休后仍心系语文教育。除持续担任H版语文教科书履行主编外,还常常至一些校园上研讨课。老朋友看到她疲乏的身体,劝她留意歇息,她却仍然执着地奔波,她说:“当教师不仅是咱们的工作,并且是咱们终生为之斗争的工作。”她终因劳累过度,于1994年12月27日在家突发脑溢血,送医院抢救无效,不幸逝世,时年才六十二岁。
在龙华殡仪馆大厅举办的追悼会,前来告其他多达一千余人。特别令人感动的是,她曾上过课的一些校园的不少学生,有的是整班列队前来送行徐教师。此刻不由使人联想起司马迁的名句:“桃李不言,下自成蹊”。挂在大厅内的许多挽联中,有一副是卢元先生写的:“教育、科研、教材建造,成绩斐然,为‘中语’尽心竭力;理论、实践、开拓创新,风格卓尔,在斯世懿范长存。”我看这是对她最恰当的点评。徐教师逝世已二十六年,咱们怀念她,是因为普教工作需求更多这样的教师和教研员。(周丹枫)

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